交大安泰CLGO項目“三個協同”模式打造跨學科人才 就讀后平均薪資增幅115%

每經編輯 每經記者 夏冰    

每經記者 夏冰 發自上海

上海交通大學“中國全球運營領袖項目(CLGO)”6月26日于上海發布了2013屆畢業生薪資報告。據其統計，今年5月正式畢業的2013屆CLGO項目畢業生，平均年薪為27.4萬元，相比入學前平均薪資增幅為115%。

作為安泰經濟與管理學院的明星碩士專業，（即國內首個全日制、跨學科的雙碩士學位項目MBA+工程碩士），該項目開辦6年來，傾注了交大、MIT、合作企業以及各界的心血，并培養了一批在運營領域的優秀畢業生。對于平均年齡不到30歲的CLGO畢業生來說，作為全日制MBA畢業生，職業發展進入一個更高的平臺。

據上海交通大學安泰經濟與管理學院院長周林介紹，“首屆學生畢業于2010年，截止目前已有四屆學生順利畢業，平均50%左右的畢業生在CLGO合作企業就職，相對于就讀前的崗位和薪資都有了顯著的提升。”

周林舉例說，就讀后，各屆畢業生的平均起薪逐年增加，從第一屆畢業生20萬左右漲至目前的27.4萬。據統計，與其他大學的全日制MBA項目相比，CLGO畢業生的平均薪資和增幅都位居前列。

值得一提的是，“三個協同”創新模式使CLGO項目在眾多MBA項目中異軍突起，成為了最具競爭力的MBA項目之一。周林介紹，CLGO采用 “三個協同”創新模式，即校企協同、國際協同、學科協同。合作企業從戰略層面到執行層面全面介入CLGO項目的管理和運作，在學生整個成長過程中，有很強的參與感和責任感。從學生報名面試開始，CLGO項目便邀請諸多知名企業參加面試，授課過程中也會有部分企業管理者走進課堂，把自己的經驗和體會與學生進行面對面交流。

CLGO項目特別強調理論和實踐的同步，通過與國內外多家先進企業深度合作，建成了代表國際先進制造及運營管理水平的實踐平臺及網絡。CLGO學生必須通過課程的嵌入式實踐項目實現學以致用。每屆CLGO學生都會組成頗有特色的“龍之隊”短期咨詢項目，以團隊的形式解決企業運營過程中的實際問題。而MIT(美國麻省理工學院)的LGO項目學生也會和交大的CLGO學生組成“獅之隊”，聯合完成企業短期咨詢項目。

此外，每個CLGO學生必須在第四個學期參加為期六個月的企業實習，完成一個富有挑戰性的項目，整個實習過程會有一名工學院教授和一名經管學院教授進行指導。提供實習項目的企業也非常重視這個環節，期待學生和交大老師能夠為企業解決實際問題，與此同時，企業也可通過觀察實習生的工作能力來決定是否在未來會聘用該學生。CLGO學生每年還會組織多次國內和國際企業訪問活動。

CLGO項目還與美國麻省理工學院進行深入合作，為了保證質量達到MIT LGO的要求，由MIT、上海交大各相關學院、及企業代表組成的CLGO管理委員會每年會召開兩次會議，聽取CLGO項目的工作匯報，監督并指導CLGO項目的發展。此外，MIT每年都會派遣一支由美國著名大學教授和企業高管組成的獨立MIT考察委員會，到訪上海對CLGO項目進行實地考察、評估和指導。CLGO項目的很多老師都得到了赴MIT進修學習的機會。自2007年合作以來，已有15位安泰經管學院的教師和11位工學院的教師到MIT分別接受了至少一學期的培訓。同時，MIT也會組織LGO的學生和老師到中國進行訪問。

CLGO項目的畢業生可以同時獲得工程和管理的雙碩士學位，這對學生也是一大挑戰。交大安泰經管學院進行了多年的摸索和實踐，與工學院逐漸達成了一種和諧共進的關系。CLGO項目在引進、吸收了MIT-LGO現代制造及運營管理課程體系的基礎上，創建了管理和工程多學科交叉的層次化雙學位課程體系。當然，通過CLGO項目搭建的平臺，工學院教授也得到了赴MIT的師資培訓機會，這對全世界任何高校的工學院來說都是一個難得的機會。同時，通過CLGO學生在企業的深度實習，工學院的老師也可以在其中領悟到更多的實踐經驗。

　除了以上三大特色，CLGO也很重視學生的領導力培養。通過課堂教學和學生親身實踐不斷增進學生們對領導力的理解，提高他們的領導技巧和能力。此外，CLGO項目還為學生創造了一個學習型社區，讓學生通過互相學習和支持，不斷突破自我。