人工智能時代將來臨 職業教育須化解勞動力市場需求和技能不匹配矛盾

每經記者 胡健    每經實習記者 張蕊    每經編輯 陳旭    

11月8日，在“人工智能時代的工作前景：職業教育與培訓”研討會上，與會專家共同探討中國勞動力市場和職業教育與培訓的發展，分析市場現狀并分享可借鑒的全球優秀實踐活動，尋求應對未來高科技人才戰的最佳路徑。

人工智能等科技已成為經濟增長的新興驅動力，正重塑我們的社會。中國政府已將人工智能產業上升為實現經濟高質量發展等目標的國家戰略。根據國務院2017年7月發布的《新一代人工智能發展規劃》，為即將到來的人工智能時代培養高技能勞動力是當前最緊迫的任務之一，而這對職業教育與培訓體系提出了更高的要求。

圖片來源：視覺中國

摩根大通中國區首席執行官梁治文提到，當今技術發展日新月異，工作本身的性質正在發生轉變，人工智能和機器人等高新科技在逐步滲透經濟，并創造出對擁有數字化技能和競爭力的人才的新需求，如電腦編程、數據管理，以及大量技術型崗位，也給一些數字化相關性較小的崗位帶來了沖擊。

為提高中等職業教育的教學質量，幫助學生掌握獲得優質工作的技能，摩根大通在過去3年向中國發展研究基金會的“中等職業教育贏未來”計劃總計捐款達1900萬元。該計劃預計將惠及四川、廣東、貴州和河北四省多所中等職業學校的15萬名學生。

作為計劃的一部分，中國發展研究基金會在8日的研討會上發布了最新調研成果《中等職業教育與未來人力資本發展——中等職業教育贏未來計劃階段性報告》。報告指出，近半數中職學生對人工智能等產業發展政策以及相關就業信息有過了解；承載著千萬青年人未來的中等職業教育，應幫助更多年輕人學會操作、管理人工智能等新興科技，從而獲得體面、穩定的工作。

“我國已經建成了全球規模最大的職業教育與培訓體系，但仍然面臨著不少挑戰，比如教育資源分布不均衡、社會普遍對中等職校學生缺乏認可。更重要的是，教育質量仍有待提高，方可在即將到來的人工智能時代解決勞動力市場需求和技能不匹配的問題。”中國發展研究基金會副秘書長方晉說。

中國已經面臨勞動力人口數量下降的問題，由于中國計劃在2030年前后成為人工智能產業的全球領導者，高技能人才短缺的挑戰更為緊迫。研討會上，多位專家就職業教育與培訓的全球最佳實踐和應對人工智能時代的科技人才戰兩大議題展開討論。大家普遍認為，德國、瑞士等國讓學生同時在職業學校接受學徒制培訓的“雙元制”教育模式或許可以給中國職業教育與培訓一些啟發。